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出自劝学的成语故事

劝学篇

张之洞《劝学篇》

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出自《论语》的成语大全

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孙权劝学

孙权劝学 【作者】司马光 【朝代】宋 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 译文 注释 当初,孙权对吕蒙说:“你现在当权管事,不可以不学习!”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说:“我难道想要你研究儒家经典,成为博士(专掌经学传授的学官)吗?我只是让你粗略地阅读,了解历史罢了。你说军务繁多,谁比得上我(事务多)呢?我经常读书,自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候,鲁肃和吕蒙一起谈论议事,鲁肃十分吃惊地说:“你现在的军事方面和政治方面的才能和谋略,不再是原来的那个吴县的(没有学识的)阿蒙了!”吕蒙说:“志士(君子)分别几天,就重新另眼看待了,长兄你认清事物怎么这么晚呢?”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲,和吕蒙结为朋友后分别了。 赏析 相关内容 该文是根据先前的史书改写的。因先前的史书已有较详细的记载,而又无新的史料可以补充,所以文章是根据从略的原则对先前史书的有关记载进行改写的。文章篇幅小,仅119字,虽极简略但剪裁精当,不仅保留了原文的精华和故事的完整性,而且以更精练的文笔突出了人物的风采,是一篇成功的改写之作。 该文以对话为主,其他内容均简说或不说。如对吕蒙的学习情况,仅以“蒙乃始就学”一句加以概括,至于他读了哪些书,又如何用功则只字未提。后文中吕蒙二人的谈话,只用一句“与蒙论议”来交代,两人谈论的是什么话题,吕蒙的哪些见解让鲁肃起敬的都略去不写。 作者介绍 司马光(1019年11月17日-1086年),字君实,号迂叟,汉族,陕州夏县(今山西夏县)涑水乡人,世称涑水先生,北宋史学家、文学家。历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝,卒赠太师、温国公,谥文正,为人温良谦恭、刚正不阿;做事用功刻苦、勤奋。以“日力不足,继之以夜”自诩,其人格堪称儒学教化下的典范,历来受人景仰。宋仁宗时中进士,英宗时进龙图阁直学士。宋神宗时,反对王安石施行变法,朝廷内外有许多人反对,司马光就是其中之一。王安石变法以后,司马光离开朝廷十五年,主持编纂了中国历史…

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孙权劝学

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劝学篇 日

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《劝学》荀子

《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文,是《荀子》一书的首篇。文章较系统地论述了学习的理论和方法,分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面,全面而深刻地论说了有关学习的问题。全文可分四段,第一段阐明学习的重...

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劝学朗诵读

我不是当老师的,不是做主持的,不是搞播音的,不是说相声的,不是干培训的,也不是学文学的,更不是什么名人要人,读的不好,多多担待!听说有个叫风雅的老先生比较高大上,最近一直在溜须拍马。本就是个俗人,所以读的算是通俗吧,很多人觉得方便背书,...

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张之洞劝学篇

古来世运之明晦,人才之盛衰,其表在政,其里在学.张之洞(1837~1909)字孝达,号香涛、香岩,又号壹公、无竞居士,晚年自号抱冰。汉族,清代直隶南皮(今河北省沧州市南皮)人,洋务派代表人物之一,其提出的“中学为体,西学为用”,是对洋务派和早期改良...

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战国尸子的劝学

尸佼是战国时期著名的政治家、思想家,杂家代表人物,曾经是秦国商鞅的门客谋士,辅佐商鞅变法。后来商鞅被杀,尸佼逃到蜀地,著述《尸子》。据记载,《尸子》全书二十篇,约六万余字,流传过程中只剩残缺的十三篇,在唐朝魏征主编的《群书治要》中收录。...

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荀子·劝学篇

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成语故事 经典成语故事

成语故事 经典成语故事:主播 漫漫成语故事是我国历史的一部分,成语是历史的积淀,每一个成语的背后都有一个含义深远的故事,是我国几千年以来人民智慧的结晶。其特点是深刻隽永,言简意赅。阅读成语故事,可以了解历史、通达事理、学习知识、积累优美...

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学记、师说、劝学

《学记》是中国古代一篇教育论文,选自于古代中国典章制度专著《礼记》,是世界历史上最早专门论述教育和教学问题的文献。一般认为是中国战国晚期思孟学派的作品,据郭沫若考证,作者为乐正克。文章阐明了教育的目的及作用,教育和教学的制度、原则和方法...

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经典劝学名篇

         老裴劝学         能有书读,能有不错的环境读书,老裴觉得真是一件很幸运的事儿。        很小的时候看过电视里播“马前泼水”这一出戏。只记得那女子哭哭啼啼,还有那男子的一句台词:“当初是你逼我把休书写,如今为何又跪在马前”。年少无知,只觉得那男子腔调很有趣,自己也学来对人咋呼一下,图个一时之乐。        很多年以后才知道,那个男子叫朱买臣,是个挺厉害的人,也知道朱买臣的马前泼水时的快意。而今再回过头来,看到的却是满满的心酸与无奈。     ...

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中华成语故事|中国成语故事

内容重点:成语是汉语独有的语言现象,它语言精炼,内涵丰富,是我国人民智慧和思想的结晶,也是对汉字运用的典范。恰当地运用成语,会使孩子的文章字字珠玑,赏心悦目,而使用不当,则会闹出很多笑语,甚是尴尬。更新频率:每天1-2集

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成语故事|听故事 学成语

成语是汉语中的瑰宝,是中国传统文化的一大特色,成语不仅有着优美的语言形式,而且还蕴含着深刻的文化内涵。在中国人的日常生活中,成语的使用频率非常高,而在文学作品中更是随处可见。许多成语源自古代寓言、历史典故和古诗文等,经过了时间的沉淀,是...

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成语故事成语解读

解读成语内涵,讲述成语故事,让孩子在享受故事中增强对成语的知识积累

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成语故事 (听故事学成语)

成语是语言艺术的结晶,言简意赅,意义深远,朗朗上口,运用自如。而且,每一个成语的背后,都有一个生动形象的故事,通过讲故事,便于记忆和理解,从而提高语言和写作能力。

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听故事学成语|经典成语故事

成语是中国传统文化的一大特色,是汉语言中的精髓!成语是我国历史文化的一部分,每条成语的背后都有一个含义深远的故事。听取这些故事,不仅会让孩子了解我国博大精深的历史文化,更能学会做人做事的道理。与一个个栩栩如生的历史人物隔空交流,能帮助孩...

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成语故事大pk|有趣的成语故事

成语是汉语中璀璨的明珠,是中华民族语言的瑰宝,学习成语故事是每位同学学习中华文化的必经之路,通过《成语故事》,同学们可以更好的理解成语正确的 含义,更能感受到中华传统文化的无尽魅力。         

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成语故事(用逗趣故事学成语)

用逗趣的一些儿童小故事,给大家讲述一些成语的意义,在有趣轻松的氛围里学习中国传统的成语!

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智德育人《劝学》

智德育人是由【北京师范大学】校友团队创办,是以传统文化+英语教育为特色的教育机构。【智德国学堂】旨在深入系统地培养孩子国学经典,弘扬传统文化,让更多的国学爱好者参与学习;培养孩子多读书,读好书的良好习惯,同时,让孩子对“文言文”有亲近感,提高语文能力;并通过【亲子读书会】活动来改善亲子关系;同时,丰富思想,陶冶情操,提高修养,进一步激发大家的民族信心和自豪感。 教学地址:北京市房山区窦店镇大窦路与房窑路交叉口西南100米 【智德育人】 联系方式:010-56253617 15801574887 (微信同号) 公众号:zd56253617

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《劝学》吟诵教学

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儿童成语故事~听故事学成语

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成语故事丨100个生动成语小故事

【作品介绍】这是一部中国古代成语故事集,它汇集了中国古代许多优秀的成语故事,非常适合小学生阅读。成语是中华民族优秀的文化遗产,它集中地体现了中华民族的聪明和智慧。成语作为语言的重要组成部分,比起一般的词语来具有非常明显的长处:言简意赅,...

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