知道的知的成语故事
一位母亲曾经把自己似乎颇有几分神童禀赋的9岁儿子带到艾伯特.爱因斯坦面前，问怎样才能让孩子把数学学得更好。爱因斯坦回答说：“试着给他讲故事。”这位母亲坚持问关于数学的问题。爱因斯坦说：“如果想让他聪明，就给他讲故事；如果想让他有智慧，就讲更多的故事。”
我们必须有勇气让孩子来欣赏这个世界，来理解这个世界，并按照自身的特点积极地参与这个世界。
故事知道怎么办里的故事，录下来，给她听....
故事知道怎么办，因为故事总有妙招！当你的孩子无所事事、不停地抱怨或者胡搅蛮缠时，作为家长，你会怎样控制自己的一腔怒火和他们“斗智斗勇”？当孩子出现撒谎、偷窃等不良行为时，作为老师，你会如何巧妙地化解而又不伤害孩子的自尊？来，讲个故事吧！好书推荐：故事知道怎么办。作者：(澳大利亚)苏珊·佩罗 (Susan Perrow) 译者：重本 童乐。
如何让孩子有令人惊喜的改变
乐知学成语，每日一个成语故事！好乐知教育收集了小学阶段孩子们需要掌握成语故事，希望可以帮助孩子对成语有一个全面的感知和认识，通过每日一个有趣的成语故事感受中国文化的魅力，激发学习国学的兴趣，帮助孩子语文能力和素养的双向提升！
故事像水，温柔的打开孩子的心灵，引领偏离行为回归平衡，比直接的说教更有力量；孩子，不仅给我们带来了快乐，更重要的是，他们把我们重新引入真、善、美的世界。更新完毕。
你听过哥特、听过童谣，可曾听见过哥特童谣？ 即使你是一个听多识广的歌迷，这首《没有人知道的故事》，都会是你没有听过的音乐故事…… 诚然，这是一个多元化的时代，一千个歌手会有一千种表达的形态，甚至还会有远近高低各不同的辨识度。但在表面的繁花似锦下，很多音乐的精彩，却远没有想象精彩的那样精彩。它们最终还是会被几个大类、若干小类的风格所归类、归纳、归档，终究逃不开模式烙印。 田沛恩的《没有人知道的故事》，则显然无法让人归类、归纳和归档。大多数的音乐，乐评人可以用风格标签去定义，而有一些音乐，却必须促使乐评人单独为其发明词汇，不然不足以解读她的作品。田沛恩的《没有人知道的故事》，就属于后者。 《没有人知道的故事》最大的魅力、或者说魔力，就是它的矛盾美学。明明，田沛恩的演唱可爱甚至温暖，但却又充满神秘和怪诞，还常常会给人阴风阵阵；明明，作品的音乐氛围阴郁迷离，却又给人一种美仑美奂的感觉；明明，这是一首以电子音色和节拍，作为主结构的作品，但却总是会给人一种民谣音乐才有的凄美与沉思；明明，这就像是一个哥特鬼故事，却又能听到童话才有的浪漫。 一首歌曲的完美境界，是变成一首完整的作品。其实，一首歌曲还有一个更完美的境界，就是成为一个闭环的独立世界。 《没有人知道的故事》无疑有着自成一格的独立性。同样是以电子音乐作为结构，这首歌曲却有着当下EDM作品，所没有的清奇和清丽。简约却迷离的节奏，完全和密度无关，不仅不会有倍速节奏给人的逼厩感，而且还因此产生了一种类似留白的效果，在节拍与节拍的缝隙间，氤氲和延绵了太多联想空间，从而形成一种强烈的氛围感。 作品最神来之笔的运用，还是民族音乐元素的融合。虽然，民乐融合在这个时代，已经是非常常见的编曲配置，但在《没有人知道的故事》这首作品里，古筝弹拔音的出现，先是让人觉得诡异奇特，之后却又让人觉得浑然天成。 诡异奇特，是因为像这种类型的作品，很难让人想到去融合民族的元素；浑然天成，则是因为音乐创作的想象力，加上本身横跨东西的音乐功底，让技术和灵性，最终融为一体。 田沛恩的声音同样充满神秘与矛盾。 在这个强调唱功的时代，很多歌手的确很有技术，但那些技术再华丽，也总是一览无遗，声音只是声音，却缺少声音背后的画面与故事。 一个好的歌手，不应该仅仅是一个扩音器，而应该是一个画师、一个导演，能够用自己的发声，去营造立体的画面与情节，传递人与声合体的美学。 在《没有人知道的故事》里，田沛恩的演唱，就像是在给人讲一个温暖的“鬼故事”，这个故事里可以让人听到希望，也可以听到绝望；可以让人听到黑暗，也可以让人听到光明；可以让人听到残忍，也可以让人听到温暖；可以让人听到哥特，也可以让人听到浪漫。 就像是天使与魔鬼一体的化身，两种声音在田沛恩的这首作品里，来回碰撞、纠缠、互动，最终在“冬去冬又来”的呓语般吟唱中，合而为一。 可以说，《没有人知道的故事》是一首哥特童谣，是现代都市人的摇篮曲。它不是单纯的励志和疗伤，也不是一味的迷惘与绝望。《没有人知道的故事》是一个悲伤的故事，却又没有Game Over的结局。田沛恩独特的“伤痕美学”，在拿捏唯美与暗黑的平衡后，也让情绪有了一个更恰当的出口。 很难在旧有的音乐学术名词范畴里，找到对《没有人知道的故事》这首歌曲准确的定义，那就不再刻意定义了。真正好音乐创作和联想的疆界，是无穷和无边的。既然如此，就让田沛恩的音乐，无边、无限吧。 文｜爱地人 13/01/18 aidiren@qq.com
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《成语故事会》的内容丰富多样，包含了各种不同类型的成语故事，如寓言故事、历史故事、神话故事等。每个故事都以简洁明了、生动有趣的叙述，向小朋友们展示每个成语的出处、意思、正反义词，使小朋友们在欣赏故事的同时，也能学习到成语的知识。
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中国共产党的入党誓词是否变化过？党的生日为什么定在7月1日？党员之间又为什么要互称“同志”呢？不知道的话，就快点进来听听吧！
成语故事 经典成语故事：主播 漫漫成语故事是我国历史的一部分，成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事，是我国几千年以来人民智慧的结晶。其特点是深刻隽永，言简意赅。阅读成语故事，可以了解历史、通达事理、学习知识、积累优美...
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内容重点：成语是汉语独有的语言现象，它语言精炼，内涵丰富，是我国人民智慧和思想的结晶，也是对汉字运用的典范。恰当地运用成语，会使孩子的文章字字珠玑，赏心悦目，而使用不当，则会闹出很多笑语，甚是尴尬。更新频率：每天1-2集
来自祖国大地民间流传的有趣传说。
