节目(46)
切换顺序- 第九章 第二节 教师如何解决学习障碍儿童的人格与情绪问题34618:07
- 第九章 学习障碍儿童的动机与情绪 第一节 动机与情绪特点22516:01
- 第八章 第二节 如何提高学习障碍儿童的元认知能力26917:36
- 第八章 学习障碍儿童的元认知 第一节 元认知缺陷25919:58
- 第七章 第四节 对注意力缺损多动障碍儿童的矫正23107:50
- 第七章 第三节 注意力缺损多动障碍的具体诊断步骤18513:37
- 第七章 第二节 有关注意力缺损多动障碍的理论模型18609:40
- 第七章 学习障碍与注意力缺损多动障碍 第一节 ADHD的定义25313:16
- 第六章 第五节 数学学习障碍的矫正26315:37
- 第六章 第四节 数学学习障碍的成因17716:33
用户评论
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熟悉一下书本再播效果可能好的多。