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小学生英语的阅读的方式

阅读是习惯是态度是方式

“我理解的文化不仅仅是知识,天文地理、医卜星相,总有许多知识让任何人都觉得陌生,不必强求。我理解的文化,似乎是由阅历、眼界、常识和思维方式构成的精神气质,在这个过程中,阅读和知识量总是基础,好歹要看过一些书,努力理解过几部电影,如果你是理工科,也许你会更容易了解,星空和培养皿,都有它的浪漫之处,都凝结着人类历史深情和浩大的一面。”以上摘自《有文化到底多重要》

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小学生英语无障碍阅读·英语小故事随堂读(三年级)

原文精品:所有阅读材料均来自英美国家的儿童读物以及有关的报刊。分门别类:所选材料分类明晰,便于集中阅读。目标设置:按照《英语课程标准》规定的两级标准,给不同年级的小学生配备相应的阅读材料。随文释义:对于阅读材料中出现的生僻单词和词组,随文给出音标和意思。精妙点拨:讲解英语阅读中经常出现的难点、重点和疑点。理解测试:运用测试方式检验小学生对阅读材料的理解程度。

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小学生英语无障碍阅读·英语小故事随堂读(四年级)

       音频收集了100余篇英语小故事,分成七个板块:动物小故事、家庭小故事、校园小故事、幽默小故事、机智小故事、生活小故事、人物小故事.。这些小故事全都来自英美国家的儿童阅读材料,可读性很强。经过作者的精心编排和改造后,更适合小学四年级学生阅读,有利于提高他们的英语阅读水平,并可以开拓视野,理解国外的文化、生活习俗等。

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