南师大研究生音乐学

亚美尼亚民族音乐得以较好的保存，尤其艺术音乐被推向新的高峰。Mikhail Kokschajew认为，20世纪上半叶亚美尼亚作曲家在各方面都拉近了与欧洲的距离，这一时期的作曲手法非常丰富。苏维埃亚美尼亚国歌的作者阿拉姆·哈恰图良是亚美尼亚第一位世界级的作曲家，他的钢琴托卡塔以及1934年的第一交响曲都给亚美尼亚乐坛带来了革命性影响。哈恰图良将亚美尼亚传统与近代古典音乐技法完美结合。出自芭蕾舞剧《加雅涅》的《马刀舞曲》由于被比利·怀德的电影《一，二，三》引用而扬名国际。由于他作...

16世纪初，阿根廷沦为西班牙殖民地，在以后的三个世纪中，大批欧洲移民迁入阿根廷，因此，阿根廷的民间音乐在音阶、调式、旋律、节奏等各方面都主要受到欧洲音乐文化的影响。按类型可划分为源自印加文化的‘印第安传统音乐’和从北方到安第斯山区，直至中部及潘帕斯大草原的广阔地带所流行的‘克里奥约音乐’。另外还有最最享誉世界的‘探戈’音乐。

古希腊音乐的作用仅局限于将语言本身的音调和节奏的抑扬顿挫加以强化，以此来使诗人的意图更加鲜明地表现出来。古希腊没有脱离诗歌的音乐，也没有脱离音乐的诗歌，他们的抒情诗一般都是为了歌唱而创作的，诗人和音乐家由一人来兼任。

巴西音乐是南美惟一的葡语系国、也是南美最大的国家，由于地大物博，在16世纪萄葡牙引进大量的黑奴，因此音乐受非洲及葡萄牙的影响最大，世人所熟知，一年一度的巴西的嘉年华会，结合葡萄牙及非洲祭典的音乐舞蹈，热情、穿着劲爆火辣，边走边跳，动感十足的桑巴舞，为巴西音乐最大特色。

由于宗教与地理位置的关系，格鲁吉亚是独特的西亚传统音乐。格鲁吉亚是一个多山的国家，在大、小高加索山脉的高山之间的高峰，保存古代传统音乐很多历史遗产。格鲁吉亚可分为东部和西部民族地区的两个音乐风格首都第比利斯的东部地区，因为与阿塞拜疆，亚美尼亚，土耳其及其他DJ周边更多色彩的亚洲民族音乐的亚洲国家的中心；到黑海沿海作为西部地区的中心，由于与俄罗斯的音乐风格接壤的更多欧洲的影响。格鲁吉亚传统音乐，丰富多彩的民歌，民间器乐，主要分为两部分，其中最有名的之一是多声合唱民歌。

叙利亚是亚洲西部的一个文明古国，公元前3000～前2000年这里就产生了迦南文化。当时曾使用米兹玛尔管、达拉布卡鼓、达夫鼓以及用羊角制成的号等多种乐器。在以后历史年代，叙利亚受到古希腊、罗马音乐文化的影响，但作为阿拉伯国家之一，现今的叙利亚音乐是以伊斯兰音乐为其传统的。

真正感受法多、法多歌手歌声所蕴含的情感和葡萄牙吉他的美妙音乐的最佳方式莫过于身临“casa de fados（终场飙歌场景）”或法多住宅的烛光格调氛围中。里斯本法多博物馆也是熟悉特点鲜明的葡萄牙音乐风格的绝佳去处。 

巴基斯坦传统音乐可以分成古典音乐、宗教音乐和民间音乐三大类。古典音乐主要是印度斯坦音乐，宗教音乐中最重要的品种是“恰瓦里”，民间音乐按旁遮普、信德、俾路支、西部和北部边境四个地区民族，分为四种不同的风格。巴基斯坦乐器中最重要的是弹拨乐器尺垂里西塔尔和塔不拉巴雅鼓。尺垂里西塔尔和印度西塔尔不同，形制和我国民族乐器琵琶相近。有七根弦，其中两根主奏旋律，其他五根主要用来伴奏，乐器全长有120厘米，有13或14品。塔不拉巴雅鼓实际上是两种不同的鼓，塔不拉鼓为木制蒙皮鼓，而巴雅鼓的则是...

看完导言会很难受，哎！看来光在蚂蚁森林种树、阳台种花是远远不够的。授课老师：董世魁 北京师范大学环境学院教授、博士生导师，美国康奈尔大学自然资源系客座教授，目前担任国际自然保护联盟（IUCN）生态系统管理委员会（CEM）东北亚地区主席、国家环保部环境影响评估中心常聘专家、中国草学会农业伦理学研究会副主任委员等学术兼职。经济快速发展的今天，如何修复受损的农田、草地、森林、湿地、河流、湖泊、海洋，重建美丽地球家园？恢复生态学课程主要讲授生态恢复的原理、技术与方...

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突围舒适圈！找回曾经坚定奋进的自己。。努力的人不会孤单，是这样吗？能留下你的看法吗？让我们携手同行，做更好的自己！

给研究生的三条建议一、尽早明确方向尽快适应研究生环境，明确自己是否继续深造读博，以及在研究生阶段科研上尽快明确自己是要走量还是走质，因为走量还是走质有时候会给你接下来的毕业、读博或者找工作有很大影响，因此我们在研究生期间最好尽早做决定。...

授课老师：王文周 中科院管理学博士，北师大经管学院副教授本课程是一门帮助你了解各种专业管理知识的基础课程。本课程采用了别具一格视角，通过讲述管理学概论（概念、原理、决策、组织文化等）、管理个体、管理人际、管理团队、管理组织、管理学进展、中国传统文化与管理等内容，着重从现实工作与生活的角度出发，通俗易懂，能够使学生系统地掌握管理活动的普遍规律、基本原理和一般方法，树立现代管理的思想观念，培养管理者的素质，为其他管理学专业课程的学习和成为一名“懂得管理的人”打好基础，是...

河南大学 - 教育研究方法（国家级精品课）主教材教育研究方法导论ISBN: 7-5336-1603-0主编: 裴娣娜安徽教育出版社