许倬云问学记

把非常简单的二元对立，在民族冲突、文化冲突、国际冲突、经济冲突乃至与政治冲突、朝代更替中体现，以及在碰撞冲突之余的熔炼、交汇、渗透以及后续的角色变化，我-他易位。——如果说，中古以前的内容还相对简单的话，那么近古，从单纯政治主体转化为经济...

如何在宏大的英雄史诗、天大地大的朝代更迭故事中，去关注别样的、生动的历史？穿越历史千年，哪些智慧能为当下的你我，于这不确定的时代寻觅精神归宿？大变革时代，年轻人如何在加速狂奔的社会与生活里，去尽力摆脱焦虑、迷茫、虚无？生而为人，什么才是...

外贸人学历史

在世界史的大框架内，以中国史为经线，将中外历史采合为一体，为补充一般历史教科书而撰写了这样一本类似教科书的读物。本书是关乎人类历史诸多方面的论述，比如文明、文化、政治、经济、社会等，小书一册尽显历史大脉络，以全球的视角，纵横交错，颠覆你对历史常识的刻板印象。本书的前半段乃以泼墨山水的手法勾勒人类历史与中国文化发展有关的大方向。后半段是从16世纪开始，即大洋航运开通，新大陆进入世界史，世界已是一个整体的局面下，中国与世界各处的发展。在前半段，欧亚大陆间的种种大事，都以...

对于台湾历史的演变，我们应该如何抱以同情之理解？台湾的民主转型，能给我们哪些启示？两岸关系，在未来将往何处发展？许倬云先生以恢宏的史家视野与饱含情感的语言，为我们描绘了四百年来台湾历史的起落兴衰：从16 世纪的大航海时代开始，台湾经历了荷兰殖民、郑氏集团、清政府、日本殖民和国民党政权的统治，始终未曾摆脱本土、大陆和世界三层因素的纠缠。《许倬云说历史：台湾四百年》简明扼要地梳理了台湾的历史变迁，总结了20 世纪70 年代以来台湾政治经济发展的得失，表达了一代学人对海峡两岸未来的忧思与期盼。

“许倬云看历史”系列包括《从历史看管理》《从历史看人物》《从历史看领导》《从历史看时代转移》，这套书写作时间先后持续二十多年，将中国的历史经验与现代经营管理学进行对照研究，深入提炼总结了“中国人自己的经营之道”，自2005年在大陆陆续出版以来畅销至今。《从历史看领导》是“许倬云看历史”系列的第一本，此为全新修订增补版。许先生认为，企业组织相当于古代的一国一邦，其内部结构，有层级的纵线及部门的横线。企业单位之间，也与列国关系一样，有其分合，有其合作与对抗。企业和国家的发...

许倬云文明三书，是当代史学大家许倬云重磅力作。他在此三本书中，首次系统性讲解文明史，70年博学深思熔铸一炉，以独树一帜的“大历史观”勾勒世界文明发展线路图——回溯过去的文明（《三千年文明大变局》），评述现在的文明（《世界何以至此》），探寻...

许倬云先生对现代文明持有深入的见解和独特的剖析。他以其博学和敏锐的观察力，对现代文明的各个方面进行了深入的探讨和反思。许倬云先生指出，现代文明虽然在科技和物质层面取得了巨大的进步，但同时也面临着诸多挑战和危机。他尤其关注西方现代文明的状...

历史学家许倬云的华夏文明传记，以大历史视角重新归纳排列历史互动，揭示中国文化的核心与奥秘。

作为“看历史”几部曲的第一本，至少相较于之后的《从历史看组织》，本书要完整的多，一方面对三国魏蜀吴的成败有了领导力和管理学的视角，一方面对于几个中国历史阶段的干部选拔及培养体系、并对同时期政治经济的影响有了解读，——整体虽然通俗，还是比...

题目有些大，作者的想法也有些大，但对于领导力，或是企业管理的认知似乎还是偏浅，——如果只是作个讲座，又或是历史爱好者的小品文可能会更好些，——也会在看其他几部，希望比本作好一些吧

许倬云先生以恢宏的史家视野与饱含情感的语言，为我们描绘了四百年来台湾历史的起落兴衰：从16 世纪的大航海时代开始，台湾经历了荷兰殖民、郑氏集团、清政府、日本殖民和国民党政权的统治，始终未曾摆脱本土、大陆和世界三层因素的纠缠。《许倬云说历史：...

许倬云先生认为，国家是政治和社会的共同体，也可以将其看做一个大的系统。系统内部各部分协调一致，国家则强大兴盛；一旦政权僵化或 各部分失衡，则会逐渐没落。民主制度之所以被称为“最不坏的制度”，就在于它能够根据现实情况适时作出调整，以面对当前的挑战。...

许倬云先生以宏阔的视野与通俗的语言，高屋建瓴地描绘出一幅现代文明的全景图：从宗教革命到民族国家的兴起，从启蒙运动到工业革命到近代资本主义大发展，提纲挈领，要言不烦，勾勒出现代社会的形成及发展，反思了文明进步的得与失，展望了人类的前景。...

“百年的努力与迷茫”这个主题在历史学家许倬云的眼中，可能更多地是对中华民族乃至全人类近现代史的深刻反思与前瞻。许倬云教授作为一位具有深厚学术功底和广阔视野的学者，对这个问题有着独到而深刻的见解。首先，从“百年的努力”来看，许倬云教授无疑...

★为什么中国走向大一统，欧洲发展出列国并立的局面？★16世纪以来，面对西方，中国为何无力招架？★中华文明的复兴，机遇何在？史学大家许倬云先生从全球大历史的视角，以两条主线分别勾勒出东西方文明发展的路线图：两者长期以来平行发展，也存在各自发展的“峰与谷”及转折点；最终，中国形成大一统国家，欧洲走向了列国并立，直至现代民族国家的形成。明清以来中国一落千丈，欧洲人则发现新大陆，开启了以工业革命为基础的现代文明。从此以后，在世界历史的进程中，中国人只能扮...

学记

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鄭氏曰：「名《學記》者，以其記人教學之義。」朱子曰：「此篇言古者學校教人傳道授受之次序，與其得失興廢之所由，蓋兼大小學言之。」程子曰：「《禮記》除《中庸》《大學》，唯《學記》《樂記》最近道。」