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用生命诠释爱

僵局与诠释

【丛书主编】杨方峰英国精神分析系列丛书《僵局与诠释——精神病、边缘性人格及精神官能症的精神分析治疗》【英】Herbert A. Rosenfeld 著 林玉华 樊雪梅 译 本书以有力的临床案例作为实证,通过精神分析视角对精神疾病加以诠释,展示了以 精神分析法来治...

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僵局与诠释

作者:(英)Herbert A. Rosenfeld翻译:林玉华、樊雪梅主编:杨方峰出版:中国轻工业出版社本书以有力的临床案例作为实证,通过精神分析视角对精神疾病加以诠释,展示了以精神分析法来治疗精神病患的可能性。在提出精神分析中的治疗及反治疗因素之后,为了不使治疗走入僵局,作者强调了自恋及投射-认同在其中的重要性,并以此形成了其理论架构及治疗技巧。作者以自己治疗过的案例——既有成功的,也有失败的——淋漓尽致地描绘了其对于“用精神分析法治疗精神病患”的不懈努力。他认为即使是最为严重的精神病人,也是能进行沟通的,是能够...

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诗经·诠释

诵读诗经诗经是我国第一部诗歌总集,真实的反应了从殷末周初到春秋时期这个漫长时代的社会真实,描绘了上自天子诸侯,下至庶民奴隶的生活状况。表现了那个时代的喜怒哀乐,特别是它的“饥者歌其食,劳者歌其事”的创作精神。每两日更新

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用生命影响生命

把自己活成一道光,因为你不知道,谁会借着你的光,走出了黑暗。请保持心中的善良,因为你不知道,谁会借着你的善良,走出了绝望。请保持你心中的信仰,因为你不知道,谁会借着你的信仰,走出了迷茫。请相信自己的力量,因为你不知道,谁会因为相信你,开...

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用生命影响生命

我们的宗旨在于给每个人能够梦想成真,实现人生目标的能力。这基于你要投身于一个已被实践证明是成功的系统,基于你要用“助人自助”的精神来实现。系统强调独立自主、个人要绝对正直以及家庭的价值;强调一切利益的获得应符合道德、法律和伦理。通过让人们...

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鹰的鸣响|用声音诠释心灵

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教的非宗教诠释

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道德经诠释

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《僵局与诠释》

僵局与诠释——精神病、边缘人格与精神官能症的心理治疗罗森菲尔德著

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二十个经典小故事,诠释人生价值和生命的意义

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全民朗读——用声音诠释美好

用朗读带来知识,用声音诠释美好。经典美文、精彩故事、职场经验、生活知识……你想找的,也许这里都有!精美短文,丰富你我他!

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用声音诠释经典《全民朗读》

《全民朗读》与你有约,在每个温馨的夜晚!

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沈从文小说:往昔之梦|深度诠释生命意义和尊严

 沈从文是20世纪中国文学重要的作家之一,其小说作品更是在世界上都获得了极高的赞誉。他是现代中国作家中自觉将艺术触角延伸到中国城乡两大社会区域两类文化板块中的小说家,他用绚丽、纤巧的语言把读者引入一个离奇、神秘、浪漫的原始神话般的艺术世界...

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诠释母爱的经典绘本故事

《有关妈妈的经典绘本故事》精选适合2-8岁的孩子听的有关妈妈的绘本故事,用故事代替说教,让孩子真正理解什么是母爱,增进母子之间的情感,孩子们一定要好好听听哦。好样妈妈,最会给孩子们讲故事的早教指导师,每天给孩子讲一个暖心故事,让好听的故事日日伴耳畔,真善美的种子植心田。更多早教资源请关注微信公号:好样妈妈讲故事

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诠释父爱的儿童绘本故事

从不同角度来理解和感受来自爸爸的深沉父爱,孩子心中最好的爸爸,宝贝们要认真听哦。好样妈妈,最会给孩子讲故事的早教指导师,每天给孩子播讲暖心故事,让好听的故事日日伴耳畔,真善美的种子植心田。更多早教资源请关注微信公号:好样妈妈讲故事

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诠释老子六字真言

作者根据《道德经》及自身实践体验,提炼出600字,方便少儿等众人记背,此篇为《道德经六字诀》的诠释。

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李守力著《周易诠释》

诵读学习著名易学家李守力先生《周易诠释》。不断更新中。

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三字经及故事诠释

《三字经》,是中国的传统启蒙教材。在中国古代经典当中,《三字经》是最浅显易懂的读本之一。《三字经》取材典故范,包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等,而核心思想又包括了“仁,义,诚,敬,孝。”背诵《三字经》的同时,就了解了常识、传统国学及历史故事,以及故事内涵中的做人做事道理。在格式上,三字一句朗朗上口,因其文通俗、顺口、易记等特点,使其与《百家姓》、《千字文》并称为中国传统蒙学三大读物,合称“三百千”。

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百法明门论诠释——宗性

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诠释学Ⅱ:真理与方法

汉斯—格奥尔格·伽达默尔(1900—2002),德国哲学家、语言学家、美学家。《真理与方法》是伽达默尔的代表作,出版于1960年。本书包括两卷,第一卷为《哲学诠释学的基本特征》,第二卷为《补充与索引》。在本书中伽达默尔试图以艺术经验里真理问题的展现...

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弟子规故事诠释

《弟子规》,原名《训蒙文》,是清代教育家李毓秀所作的三言韵文。 其内容以儒家道德为主,全文共360句、1080个字。《弟子规》文笔自然流畅,朴实无华,影响深远,在清代文化中占有重要地位。"弟子"即学生、子弟之义,人人都为人子女,人人都为人弟子,所以,"弟子"涉及到所有的人,"弟子"不是指小孩,圣贤人的学生都叫弟子。 "规"就是做人的道理,行为的规范;"规"也是会意字,左边一个"夫",右边一个"见",叫大丈夫的见解。当然大丈夫的见解一定是随顺圣贤教诲,也就是人生的真理,来做事、...

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关爱渐冻人,用爱为生命解冻

“渐冻人症”是一种神经系统疾病,病人身体会发生僵硬,最后完全丧失运动功能。著名科学家霍金就是这种情况。为了迎接即将到来的世界渐冻人日,中国医大一院神经内科欧阳嶷教授带领专家团队6月19日下午15:00来到喜马拉雅直播间,将通过线上形式与您一起关...

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阿若优的星盘诠释指南

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语音学对文化的诠释

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