【周末答疑】这档音频的受众定位是怎么样的？

先生的启蒙课，孩子听完全没问题，他会对比老师讲的。咦，郦老师这样讲，别有新意，不像老师上课，中心思想，段落大意……中学语文阅读写作占的比例相当大，语文成绩提高不是一朝一夕的事。但最近我惊奇的发现，娃的语文成绩上了台阶，这就是先生所说的“成绩是顺带的副产品”吧！包括诗词系列，以及先生的百家，对孩子的教育是润物无声的，写作也大有长进。取法乎上，让孩子们有高的眼界，大的格局，自己的人生志向也能明确。

向先生请教，请问“书法宋四家”中的“蔡”应该指的是蔡襄还是蔡京，如果不是蔡京，是因为蔡京的人品问题吗？蔡京和蔡襄他们，究竟谁的字更好呢？

先生“取法乎上”的教学方式，是我们的福祉。先生身为大学教授，却甘愿附身投入到中小学生语文启蒙教育，正是“沧溟心”的体现啊，实在是令人敬佩之至！虽然孩子只有三年级，但是当我们一起聆听先生的诗词和中小学课程讲解，除了知识，眼界、格局、胸怀等等这些书本上没有的，希望能潜移默化地融入孩子的血液和骨髓中，助力孩子成长。虽然有些东西孩子现在不一定能理解、听得懂，但是有一天他会融会贯通，真正明白。真心感谢先生的教诲和付出的辛劳！先生您辛苦了！

郦老师晚上好！取法乎上以前听您讲我不懂，后来看了百家《孟子》现在懂了。谢谢老师！

作为一名中学老师，真的受益匪浅，也为我的教学提供了不一样的思路，谢谢沧溟先生！

真好，先生的声音总能给人以力量，能够让抑郁症的孩子好起来，其实，我觉得先生的课犹如一本有趣又有深意的辅读课本，老师们在课堂上教给孩子们的涉及更多，都是春风化雨，桃李天下

我为儿子请先生为师，也正是因为先生的这种教育理念适合他。

先生晚安 刚刚散步时在听先生的日课十二条，回来接着听先生上课

🌹先生🌹晚安🌹

先生下午好！先生好久没有推荐书目了。之前先生推荐的书陆续买了一些，最近*当网有满减活动。先生可否再推荐几本？谢谢！