三川玲：顺应孩子天性的写作课

已经买了，把前五节课都听完了，谈谈感想： 1、玻璃瓶子和三分钟治疗写作障碍属于马上就能用型，玻璃瓶子那个真的能够打开感受，也算一个有趣的亲子活动；我家娃就有开头写作障碍，我给苦口婆心给他出主意，他也不听。想不到解决办法是这个。 2、惧怕写作的原因和愿意写的四大动机偏理论，这属于马上不能用的部分，但如果你不听理论，你可能会对三川玲后来的做法会越来越不理解，会觉得越来越不灵。 总结完毕，希望对你有用。

线下的课我们参加了，线上的课也买了。线下我们是在上海，受益甚丰。现在线上的课能亲身体验三川玲老师的授课，就更显完美和圆满了。我是童书妈妈的铁粉，赞同童书妈妈的教育理想和理念，支持三川玲老师！

希望这个课程，能同时引领我和孩子走出当前面临的困境。我的困境是：如何引导孩子进入写作，无惧写作；而孩子的困境是：对写作的不自信，不知道怎么写，甚至不喜欢。而我觉得，写作是一种最公平的，最没有门槛的，实现梦想的路！

老师你好，我是两个儿子的妈妈，大的一年级，小的两岁半，遇到这个课源于，大儿子老师要求他们写日记，我小时候最怕的就是写作，所以找来相关的知识听听。边听边实践，昨天被儿子的文章感动的直哭，就按老师讲的先头脑风暴，然后他说我写，一气呵成，文章是这样的《一年四季》一年过去了，四季的演出结束了。动物们都在鼓掌。四季演得都是什么角色呢？春天演的是小小的露珠，夏天演的是大大的太阳，秋天演的是黄黄的落叶，冬天演的是白白的雪花。它们演的节目叫“一年四季”。特别感谢老师能开这个讲座，期待后面的课。

从童书妈妈三川玲公众号追到微博，现在又追到网课，给我最大的感悟就是爱孩子是可以无时不刻，无处不在，无微不至的！以前我深信我是爱孩子的，可是单单听了两节写作课，就发现我爱地太肤浅太敷衍了，真正的爱是平等，是尊重，是无微不至地观察，理解，引导，再共同成长。童书妈妈写作课表面看谈的是技能，但却更深层次地谈着思维，不仅是孩子们应如何思考、写作，更是我们做父母、教师的如何去理解孩子、引导孩子。谢谢童书妈妈，你们的用心细心耐心真心让我深感愧疚，作为妈妈我会继续加强学习，提升自身的同时影响孩子，用实际行动促进共同成长！

本来想报冬令营的，但时间有冲突，就准备报春季班了。每天关注公众号，看到线上课果断买了。今天女儿没有兴趣班，时间空闲，一起听了。边听边讨论、惊叹、欣喜。6节课连听了两遍。非常有收获。有些是观念上的，比如对积累素材的认知;有些是方法上的，比如解决开头难;有些是教法上的，比如气味收集。当然还有感受上的、思维上的等等。更加期待接下来的线上课程，也更加想抢到春季班的名额。虽然不会抢到0元畅听了，还是想发表一下自己的听课感受。感谢三川老师，孩子们有福了。

三川老师颠覆了我对写作的认知，一直以来都认为自己之所以惧怕写作是因为没有养成阅读习惯，输入有限，脑子里没东西，所以写不出来。为了不让孩子重演我的经历，从小就开始培养他的阅读能力，可是我发现，除非他自己想写外，对老师布置的作文还是喜欢瞎编，所以对于写作又开始迷茫起来，今天终于剥开了迷雾。

一口气听完了所有的内容，听着童书妈妈娓娓道来，不仅告诉你如何写作的一二三，还告诉你为什么这样就能写出来的一二三，背后都是实实在在的调研和思考。良心作品。和娃一起听和学习，目标是自己也把写作拾起来!期待后续，也还要回听和实践才能消化。

看到公众号出来，第一时间领了优惠券，今天赶紧付款啦，试听了，儿子听得津津有味没想到生活中的一点一滴都可以用作作文素材，平时老发愁买东西可写的孩子有福了！

在放松的一个周末，走在小路上，安静的能够听到细碎的脚步声，三川玲老师徐徐道来写作的秘密，感觉一个成年人没有动笔写作，为什么让孩子做的事的而自己却做不到？听完第一次课，更迫切地期待第二次。